Milieu vivant · Jour 1
Observez les besoins, les ressources et les différences de fatigue entre A, B et C. Vous pouvez laisser évoluer le milieu sans intervenir, ou éprouver une condition à votre rythme.
Vous commencez à l’étape 1. Utilisez « Suivante » pour découvrir les interactions.
Supervision · Fatigue en temps réel
Fatigue = 100 − énergie. Courbes des 90 derniers jours simulés ; 0 % = reposé, 100 % = épuisé.
Comprendre ce que l’on observe
Ce sont des pistes de lecture du modèle, non des diagnostics sur des personnes réelles. Pour tester une hypothèse, ne modifiez qu'une condition à la fois, puis comparez les trajectoires.
La fiche reste figée pendant la lecture. L'actualisation est volontaire.
Carnet de recherche · Deux trajectoires
Vous pouvez comparer deux moments, même sans intervenir. Une modification isolée aide à explorer une hypothèse, sans démontrer une causalité. Les différences décrivent uniquement ce modèle fictif.
Aucune référence enregistrée.
Lecture comparative
① Ce que nous observons
② Ce que cela interroge
③ Ce que nous pouvons éprouver
Transformations du milieu depuis la référence
Distinguer les actions du visiteur, les étapes ouvertes et les événements propres aux présences aide à comprendre une évolution sans intervention directe.
Interventions du visiteur depuis la référence
④ Épreuve de durabilité · Ce qui devient possible peut-il durer ?
Enregistrez une référence puis comparez pour explorer la durée des transformations.
Ces variations sont descriptives : le temps, les règles du modèle et plusieurs changements simultanés peuvent agir ensemble. La comparaison ne démontre pas une causalité.
Ce que l’expérience rend visible
Un équilibre de fatigue n'est pas une preuve de justice. Le fonctionnement du milieu et les libertés effectivement praticables sont deux questions distinctes.
① Ce que nous observons
② Ce que cela interroge
③ Ce que nous pouvons éprouver
Qu'est-ce qui est devenu possible ici, et pour qui ?
Ce bilan est une invitation à interpréter, non une note ni une conclusion automatique.
La mémoire du milieu
Les cycles répétés sont regroupés ; les événements relationnels et les changements de règles restent visibles.
- Les présences commencent à explorer leur milieu.
Que deviennent les possibilités de mouvement lorsque les ressources se raréfient ?
Les paramètres peuvent être modifiés à tout moment.
Comprendre et contester les règles du modèle
A produit la réserve commune au prix d’un effort ; B entretient les infrastructures et peut apprendre à produire ; C observe et alerte. La fatigue dépend des charges, de l’attention, des alertes, de la délibération et des ressources ; C peut aussi se fatiguer et récupérer. Les décisions utilisent des seuils explicites et une mémoire des engagements. Les événements sont simulés et ne prouvent aucune loi morale. La contestation peut échouer ; les choix ne sont pas évalués moralement.
Simulation locale sans compte, sans IA externe et sans transmission de données. Les présences ne sont pas conscientes. Les règles sont simplifiées et contestables.
L’intention de l’œuvre
Le Milieu des possibles est une œuvre interactive de recherche-création. Le visiteur transforme certaines conditions d’un monde fictif, sans diriger directement les présences.
Lire la charte artistique
Rendre sensible
Une possibilité ouverte n’est pas toujours praticable. L’aide, le refus, le repos, les ressources et les décisions produisent des effets parfois contradictoires, différés ou provisoires.
Ne pas mesurer
Les chiffres décrivent des règles simulées. Ils ne mesurent ni la dignité, ni la justice, ni la liberté humaine. Un équilibre apparent ne prouve pas l’équité.
Laisser interpréter
Vous pouvez observer, intervenir, comparer, suspendre votre jugement ou contester les hypothèses proposées. Aucune conclusion unique n’est attendue.
Rester transformable
Cette charte est une boussole provisoire. Les présences sont fictives, non conscientes ; leurs comportements dépendent de règles programmées et discutables.
Quelles conditions permettent à plusieurs présences de poursuivre leur existence sans que les possibilités des unes reposent nécessairement sur l’effacement des autres ?
Une trace à emporter
Il n’y a pas de résultat à réussir. Si vous le souhaitez, conservez une question, une surprise ou une hypothèse née de votre parcours.
Cette note est facultative. Son stockage dans ce navigateur dépend de vos réglages ; elle n’est pas envoyée à un serveur.
Quitter l’expérience sans conclure
Qu’est-ce qui est devenu possible ici, pour qui, et à quel coût ?
Vous pouvez emporter une question, laisser une contradiction ouverte, ou simplement vous arrêter. L’œuvre ne délivre ni note ni verdict.